琴声悠悠靓夕阳——记二胡中级班教师邹兵

有人说过，一所学校教学质量高低，决定因素不是硬件设施好不好，而是教师群体是否优秀。吴江区老年大学之所以被公认为是一所优秀的老年大学，名扬省内外，主要原因就是它有一支素质过硬的教师队伍。

比如，文史语言系的陈志强老师是著名文史专家，书画系的凌在纯老师是著名书法家，声乐系的张继红老师曾是大型文工团的担纲歌手，等等，这些老师的课都深受学员们的欢迎。今天请大家认识一位器乐系教师——二胡中级班邹兵老师，他的课同样深受学员们的欢迎。

邹兵老师出生于戏曲世家，得天独厚的艺术家庭熏陶，使其从小就表现出过人的音乐天赋。八岁起开始学习二胡，后考入江苏省戏曲学院，专攻二胡专业，是著名二胡演奏家闵惠芬的再传弟子。他不仅拉得一手好二胡，还精通扬琴等多种乐器。

邹兵出道即高光，17岁进入吴江越剧团担任乐队首席，这是一般人一辈子也达不到的高度。他曾为越剧名家徐玉兰、王文娟等人伴奏，深得几位大师的赞誉。

好事多磨。正当事业干得红红火火的时候，吴江越剧团解散了，铁饭碗砸了。但天无绝人之路，邹兵另辟蹊径，走上了音乐创作和教学培训之路。10多年来，他创作、教学、参赛三管齐下，成果丰硕。

2013年，参加第十五届“中国上海国际艺术节曲艺邀请赛”荣获银奖。2015年，在第六届“星光校园全国春节联欢晚会”活动中荣获“最佳指导老师”奖。2017年，为越剧小戏《遗忘》作曲，荣获苏州地区创作二等奖。2018年，学生张册祺参加第一届“澳门国际音乐艺术大赛”总决赛，荣获扬琴（青年组）金奖。

邹兵老师是苏州市吴江区音乐舞蹈家协会会员、戏曲家协会理事，并同时担任吴江区荣韵民乐团、吴江区教师民乐团及吴风法韵艺术团的副团长，经常下街道、乡镇演出，并走进校园，为中小学生送上音乐大餐。2016年，他率团代表吴江区政府赴法国参加“吴江美食文化周”活动，获“友好使者”荣誉证书。2015年开办的“琴深艺长”音乐培训中心，被评为“全国青少年艺术人才培训基地”。2021年开设的“乐缘琴行”，在第十五届“百花奖全国艺术特长生苏南赛区”活动中，荣获艺术教育先进单位。

2017年，吴江区老年大学聘请邹兵担任二胡班和越剧班的老师。他深切感受到优越的社会制度给老年人老有所学老有所乐带来了机遇，觉得自己有义务有能力为这件好事添柴助力。

这是一次全新的体验和挑战，他原先的教学对象多是儿童及青少年，如今面对的是一群老年人。什么事都难不倒邹兵。他很快适应了老年大学的教学，并逐步形成了自己的教学风格，受到学员们的一致好评。

在教学节奏的掌控上，他做到张弛有度。二胡与小提琴、琵琶一起被称为最难学的三大乐器。因而学习二胡的周期相对较长，急躁不得，老年人则更是如此。邹老师深知其中的道理，教学节奏控制合理，该快则快，该慢则慢，课堂教学讲求效率。有的曲子较容易，他就快教，只讲要点，一两节课就解决了，课堂上少练，课后多练。有的曲子难点多，他就慢教，一节课只讲一两个难点，需要七八节课甚至更多课时才能解决问题，课堂上多练，课后再复习巩固。

针对不同的教学对象，他做到因材施教。同一个班的学员，各人的情况有差别。有的年龄大些，有的年龄小些，甚至相差一、二十岁，理解能力有差异。有的原来有基础，有的从来没碰过，起点不一样，接受能力有不同。邹老师对学生的要求不是一刀切，而是灵活把控。年轻有基础的，就严格一点，容错少一点；年龄较大没基础的，就耐心一点，容错多一点。他知道老年朋友来学二胡，不是想成名成家，主要是来寻求快乐的，因而期望值不宜过高，学习压力也不宜太大，否则就适得其反了。

在教学的过程中，他做到循循善诱。每当学习一首新曲，邹老师总是先做示范，讲清楚每一个关键点。遇到特别难的地方，他不仅反复演示，还走下讲台，逐一巡看学员练习的情况，发现问题，及时指导纠正。其实有的难点，就是一层窗户纸，一点就透了。邹老师总能点拨到位，收到事半功倍的效果。这也反映出邹老师二胡艺术功力的深厚。

在对乐曲的处理上，他做到奏赏结合。练习独奏曲，邹老师不仅教怎样演奏，还指导学员学会欣赏。比如教学《喜送公粮》这首独奏曲，他仔细讲解哪里是送粮队伍行进的欢快声，哪里是号子声、鸟鸣声，哪里是招呼大家休息的呼唤声和回音，哪里是重新上路及队伍远去的声音，等等。因而要求大家该流畅的地方，不要过于使劲；该欢快的地方，弓一定要拉开。大家感到老师这样教学习起来心中更加有数了。

上邹老师的课，感觉如坐春风，每一堂课都有收获。他从不讲大道理，教学难度上保持循序渐进，特出重点，力求人人能领会个个有进步。在选取的曲目上，他也下了功夫，比如《苏南小曲》《江南春色》等，既富有地域特色，又适合老年人的胃口。他在选取曲目时，不是一味的降低难度，而是易中有难，让你跳一跳能摘到葡萄。所以学员们始终有一种成就感，在努力中享受快乐。

每上完一次课，班长总会把邹老师演奏的录像发在群里。录像的指法弓法非常准确规范，一目了然，为学员课后练习提供了易于操作的模板。有学员提议拉的速度要慢一点才便于学习，他就果真拉得慢一点。他总是很乐意满足大家的要求。

两节课连上，对于老年学员来说，有点疲劳感是正常的。所以每次下课前的几分钟，邹老师都会来一两首二胡独奏曲，听得学员们如醉如痴，感觉疲劳顿消，精神大振。欣赏二胡独奏曲，是邹老师上课的点睛之笔，深受学员的喜爱。

音乐人永远是年轻。邹老师虽也年过半百，但看上去比他的实际年龄年轻多了。满面笑容是他的一张名片，不管什么时候看见他总是乐呵呵的。他与学员的关系非常融洽，亦师亦友，亲如家人。

老师教得认真，学员也学得认真，配合默契，不少学员的演奏已是有模有样了。他们有的积极参加社区的文艺演出，有的到公园等公共场所过把瘾，为和谐社会注入了新能量，很受大众欢迎。

邹兵老师有一个美好的愿望，想搞一个一百人参加的《赛马》齐奏，只是目前人数尚不足。这真是一个很有创意的大胆设想，令人憧憬。知道老师的想法后，学员们的学习更加努力了，大家暗下决心，希望有朝一日能参加百人齐奏，既实现了老师的愿望，也算是学员对老师的感恩和回报。