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学琴记(张月明)

发表日期:2021年11月16日   作者:张月明

这个学期,我报了老年大学的古筝班。

原因有三个,一是女儿小时候练过古筝,而现在古筝却在床底下静静地躺着,想着物尽其用;二是特别喜欢古筝典雅古朴华丽柔美行云流水般的声音;三是圆读书时期学一种乐器的梦想。

音乐方面,我是零基础。我们60年代的农村孩子,读书时条件特别的差。除了语文数学,连体育课都无法满足。课外活动,就是跳牛皮筋加踢方块。课外读物是几本很难借到的连环画小人书,同学们争相抢着阅读。一直到高中毕业,除了教科书,我唯一看过的课外读物是小说《幕边春秋》,因为唯一,记忆深刻,是邻座汤同学借给我的。学校资源极其缺乏,教师只有两三个,大多是农村刚毕业的初中生,用方言进行教学谈不上接受音乐美术的熏陶了。直到大学毕业我都是五音不全,连一首歌都学不像学不准标准门外汉。

零基础报古筝课,邱老师说你好有勇气,我哪里是有勇气,其实我是初生牛犊不怕虎。

第一次上课,我完全蒙圈了。Doremi,它认识我,我不认识它。我只认作123。低音区高音区2/4拍休止符,小节线……通通不认识。跟同学们相比,他们有的有一定的乐理基础知识,有的学过其他的乐器。音乐方面,他们是初中生高中生,而我却是幼儿园小小班学生。老师讲完“托”的知识,让我们练习《沧海一声笑》这曲子圆圆同学若干年前教过我,因为音符是按顺序排列的,可以应付。到第二节课,老师教了“勾”法。需要大拇指和食指配合练习。我根本不知道从哪里练起,弦找不到,脑子跟不上,眼睛看不清,手指不灵活,各种问题一起出现。一起弹的时候,我连东郭先生滥竽充数都做不到。那一刻,简直到怀疑人生的地步。傻兮兮不知所措的表情,估计老师看了一定也很怪异。

刚开始两周,由于古筝还在床底下,琴弦太高被床压住,一时拿不出来,需得两个大男人才能把它抽出来。因而课后没有练琴,更加跟不上。第三次上课。只有我和另外同学不会弹,好尴尬,深切体会到了差生的滋味。到第四次上课,另两位同学因家里没琴退学了。我心想再困难也要坚持学实在不行再退吧。那时候,同学们是哼着“拉梭米”弹奏,而我是“653”思维拨动琴弦的。

国庆长假后,古筝终于就位了,我开始课后练习巩固。按照老师说的方法,迷迷糊糊地弹。根本不知道自己在弹什么,无论哪根琴弦弹出的声音,我都听不出区别。古筝这么美的乐器,给我弹出来的都是噪音,它们都是一个声音,我分辨不出是哪一根弦哪一个符号发出的。看一眼曲谱,去找琴弦,速度慢不说,还找错弦。标准乱弹琴。下一次上课,还是弹不出来。老师课上强调,一定要多练习,一天两个小时四个小时去练,怎么会弹不出来。基础差,又不努力练,那是肯定要掉队的。老师说一两个人掉队就随他去了,不会等。我不想被落下被掉队此后我便勤奋起来。只要有空,坚持弹半小时,晚上8—9点一个小时雷打不动,每天练习个小时,一句一句弹,两句弹会了,连起来弹 。好像是第五次吧,我终于鼓起勇气把作业发到群里让老师指正。老师的评价是,弦音不准,要调试,节奏也不对,有一个地方弹错了。一调弦,粗手大脚的,一下子弄断了两根。3弦比较细断了正常,18弦这么粗也能被我弄断 。然后又没琴练了。幸好陆老师买了一套雪中送炭送给了我18弦,3弦是有备用的继续努力练习。每天不少于二小时。然而,效果并不好曲子不会唱,每个音符之间停顿时间没把握,节奏没办法弹准确,听老师弹奏一晃就结束了,听不明白。直到有一天,我想到了一个土方法。我请陆老师把歌谱用语音唱微信发给我。之后就一遍一遍的听曲谱,听得节奏有点熟了,再来练习。然后再看老师弹奏的视频一遍又一遍。突然有一天我居然把一个小曲子完全的记住了,也弹出来了。当时那个高兴啊,真比吃了蜜还甜,甚至还颇有成就感。

就这样,之后的每一次上课,我会认真听老师讲课,同学们练习的时候,我会去看她们弹,因为思维、脑子太慢,不能第一时间分辨出低音区还是高音区,先看看她们弹奏心理有点数。然后每一次都拜托陆老师,把歌谱在微信里唱一遍发给我。我就一遍一遍的听,再看老师弹奏的视频,听同学的作业。也突然有一天发现我居然分辨出同学弹得对错坏了,也能听出自己哪里有问题了。虽然节奏快的地方脑子和手还跟不上,总是慢半拍,但我渐渐对古筝产生了兴趣,也开始有了学下去的勇气和信心。

也不知道哪一次作业到群里,老师说我进步了,班长私下对我说,你学习力很强。老师和班长对我的鼓励更加增加了我的信心。

感谢吴江老年大学,开了那么多丰富的课程,使我们这些退休后的老年朋友有了打发时间的去处,有了完成心愿和提升自己的机会感谢老师的严格要求同学的鼓励。相信这两年我会继续古筝学习,决不半途而废,希望成为一名合格的学员。

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