论新时期“养教结合”的新途径

内容提要：

以盛泽镇老年大学为例，阐述实施“养教结合”是老年大学的社会责任担当，必须坚持党建引领，以习近平总书记的指示为根本遵循，保障任务落实落地。坚持守正创新，接老年人需求之地气，创丝绸文化之特色。力争社会资源尽其用，建设一支结构合理、数量充足、素质优良的教育队伍。加强老年机构相互联动，构建协调配合、共享交互的机制。发挥“互联网十养教”的优势，线上线下齐发力，做到疫情“养教”不停步。

关键词：

养教结合 党建创新 互联网

盛泽镇老年大学自2010年开办以来，坚持以“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”为宗旨，得到快速发展，本部由4班150人次发展到目前的23班620余人次，还拥有南麻社区分校和坛丘社区分校。

在办学的十多年中，为了让更老年人生活得更精彩，不断探索新时期老年大学实施“养教结念”的新途径与方法，取得一些成果，体会到要把养教结合落到实处，必须做到如下几个方面：

一、坚持党建引领，有力保障“养教结合”目标落实落地

习总书记对老龄工作十分重视，作出重要指示，这些指示为我们做好养教结合工作提供了根本遵循。习总书记说，“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，“让老年人共享改革发展成果，安享幸福晚年”，这是我们办老年大学的宗旨，围绕“老有所养，老有所教，老有所乐，老有所为”开展工作，为老年朋友创造高品质生活，不断满足他们对美好生活的需求。党建引领，就是要将老年大学教职员工的思想统一到实施养教结合的初心和使命上来。养教结合与医养结合一样，都是养老服务的重要方面，养教结合在其中有着不可替代的地位，它构成了全域性养老风景线的一个亮点。因为医养康养离不开健康教育的普及，老有所乐、老有所为也离不开养教。作为老年大学就应该将做好养教结合作为自己对社会义不容辞的责任担当。只有这样，才使养教结合在党支部的领航下，开展思想教育，固本强基，把握办学正确方向，在服务老年朋友、服务中心工作方面主动作为，架起党和群众间的“连心桥”。加强教师队伍建设，使全体教工凝心聚力，显示党的强大号召力、战斗力和影响力，使工作目标落实落地。坚持党建引领，在办学过程中遇到的困难，诸如场所、经费、师资等问题，就迎刃而解，促使学校发展按下“快进键”。

养教结合其实属于终身教育范畴之内。习近平总书记指出，要完善全民终身教育推进机制，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身体系。这些指示是我们实施养教结合的工作指南，让全体教工尽心、尽能、尽责，善于作为，守正创新，创造新的业绩。

二、坚持守正创新，养教结合的路子越走越宽广，常盛不衰

(一)合理设置教学内容，接地气，创特色

第7次全国人口普查数据显示，老龄化趋势在加速：60周岁以上人数占全国总人口18.7%，苏州达24.74%。吴江区盛泽镇截止2021年11月底，60周岁以上人数有38925人，占比达28.1%，比2015年的19.76%增加8.4%。笔者曾对90周岁以上老人进行一次问卷的社会调查，有效调查问卷403份单身者，有374人选择居家养老，占总数92.7%。由此推论，70周岁以下，包括50周岁退休的女性，更多的选择居家养老，这些人群对提高生活质量要求日趋提高，对文化教育的需求更为迫切，学习成为一种新的生活方式。例如，盛泽镇居家养老服务中心办卡活动者达2350人；老年大学开班，报名者常常爆满。笔者曾参加苏州大学、苏州科技大学来吴江举办的苏州市“十四五”时期养老规划座谈会，其中谈到社区养老服务多样化供给有待拓展，既有康复护理，还有文化娱乐、精神慰籍等；社区养老服务协调化能力有待增强，涉及民政、卫健、教育等多个部门管辖的日间照料中心、护理院以及老年大学，所以，无论从养老服务的多样化与精准供给方面，老年大学承担着不可或缺的重大任务。

老年大学定位于集学习培训、陶怡性情、交际娱乐于一体的老年教育机构，是建设学习型社会的重要力量。如何把“养教结合”办到老年朋友的心坎上呢？必须了解他们的需求，从课程本身下功夫，即加强内容建设，为公众提供门类更广、质量更优的精品课程。

在与老年朋友接触中，他们已不满足于医养康养，“活到老，学到老”的理念越来越被他们重视，有“老有所教”的需求，所以老年大学应想老人所想，供老人所求，这才是真正的接地气。那些休闲娱乐活动是老年精神生活的重要组成部分，故开设“歌舞书画”艺培类的科目，但是不能局限于此，应该创新，尤其要关注老人的新诉求，开设新专业及其不同基础的分层次的课程。例如，适应老人对“健康第一”的需求，开设医学养生班。配合盛泽创建“戏曲之乡”，开设戏剧班。盛泽有个中国东方丝绸市场，有的商铺从事外贸业务，居民与国际交流机会增多，故开办外语班。尤其是，如今数字技术的发展，俨然制造了不少“数字难民”，在“向未来”的路上，银发族不能少，他们自嘲为“新文盲”，发出了学电脑、学智能手机的呼声，老年大学及时开设了电脑初级班、高级班和智能手机班，带老人融入智能社会，很受老年人欢迎。

创特色是养教结合的亮点，亦是服务地方经济发展、提高老年人文化素养必需之举。盛泽是中国四大绸都之一，丝绸纺织业为支柱产业的经济十分发达，跻身全国十强镇，丝绸文化底蕴深厚，成为当地金色的名片。为了传承弘扬丝绸传统文化，着力在课程内容有机渗透结合，例如，聘请当地丝绸史研究者前来举办相关讲座，摄影班组织学员开展丝绸遗址采风活动。同时，在鼎盛丝绸有限公司设立社会实践基地，教师学员通过参观该公司的中国宋锦文化园，在那里看到宋锦这一非遗项目得到“活态保护”，开发出包括多次国际峰会领导人服装面料在内的60多种国礼，焕发丝绸荣光，显示创新的魅力。教师参观后说，鼎盛的创新精神鞭策我们办好老年大学，为学习内容拓展了新的领域。参与盛泽镇丝绸文化节，与文化中心联合协办相关的展览，弘扬了丝绸文化。

(二)整合社会力量，实现智力资源尽其用，建设一支结构合理、数量足够、素质优良的教育队伍

养教结会的本质，就是一种深度的融合，主体包括教育主管部门、教育机构、养老机构、社区、家庭乃至每一个人，需要全社会的高度关注。

为此，学校广发“英雄帖”，得到全社会的支持，外聘各类优秀人才来校授课。17位外聘教师中，有中国音协会员、中国摄影家协会会员、中学高级教师、文艺社团骨干，为办学作好很大贡献。中医保健班老师沈兆熊，系江苏盛泽医院中医科副主任医师，全国基层优秀中医，婉拒他方重金聘请，来校应聘。他仁心妙语，课间为学员释疑解惑，被誉为“义诊全科专家”。退休教师郑燮明，把学员听得懂作为第一出发点，自编教材《中老年实用英语》，采用方言标注音标来授课，使不懂拼音的老年人英语学得轻松。该教材被评为省老年大学优秀自编教材。像他那样，学校有较多颇具创意的教材，故被评为省老年大学教材建设先进单位。一位在盛创业的中央民族大学音乐学院毕业生，名叫王振，兼职唱歌班教师，教唱美声法要求甚严，对不达标者“零容忍”，必须重唱。严师出高徒，严作善成，合唱团在太湖“渔洋码头杯”合唱赛上，这个苏州市唯一乡镇合唱团竟荣获三等奖，还参加江苏电视台综合频道的演出，令人刮目相看。曾为企业党委书记的杨霞芳，吴江区木兰拳协会副会长，担任了镇老年大学第一个开办的木兰拳班的教师。多年来，全身心投入，每周2次奔波于松陵和盛泽两地，从不缺席。即使丈夫身患绝症时，他念念不忘教学。历年来，班务管理堪称“最让人放心的班级”，她被评为苏州市老年大学优秀教师。由此可见，广招社会优秀人才，充实教师队伍，能促使老年大学高质量发展。

整合社会资源，还须加强老年机构的互联通，构建协调配合、共享交互的机制。盛泽镇上设有不少老年机构，尽管各司其职，发挥着不同的功能，譬如有医养结合的，强身健体的，助老照料的，但是目标一致，都是服务老年人。老年大学与之沟通，形成合力，实效倍增。即使疫情期间，合唱班、木兰拳班、沪剧班，不仅经常深入社区进行惠民演出，还取得镇社会事业局的民政科、教育科的支持，与盛泽镇为老综合服务中心、老年人体协联合举办了“夕阳无限美舞台展风采”、“益满绸都益暖夕阳”“、“九九重阳节一一互贺添福寿共赏夕阳红”、“恩爱青春相濡岁月”等老年文体活动。

镇老年大学应学员要求开办智能手机班，为方便就近老人学习，便在镇居家养老服务中心开设智能手机班，由2位学校电脑班高材生王月琴、沈莹仁担任老师，承担“互助养教”，带领老人遨游网络世界。他俩义务教学6期手机班，培训220余名学员，学员深受感动。2021年7月，学员敬送锦旗，上书：“关怀老人教导有方，情系教育无私奉献”。当日间照料中心开办舞蹈班，缺乏师资时，老年大学派员作辅导员，密切配合，分初级班、中级班开展活动。该舞蹈班在庆祝建党百年活动中，自编舞蹈《红军映山红》，获得有关部门的表扬，还在长三角舞蹈赛上获银奖。总之，老年机构相联通，实行人员互补，开展活动，多方鼎力相助。这样，既有利于老年大学的发展，又提升了公共场所共建共享的水平，确实是一件多赢的好事。

三、发挥“互联网十养教”优势，线上线下齐发力，疫情“养教”不停息

运用现代科技，采取灵活的教学方法，有益于提高教学效果。最先在电脑班里试行云上辅导，当时学员基础参差不齐，有的学员脱课，为此，辅导员把课堂教学内容整理成文一一《手机操作文档》，发至线上，弥补课堂教学的不足。在新冠肺炎疫情期间，在做好防控工作的前提下，根据上级部署，抓紧时间开展线下教学。6个学习共同体的骨干除了参与教学外，还开展云上展示，取得良好效果。例如，舜湖诗社奔走中小学普及诗词知识，在老年大学举行欢庆中国共产党百年华诞的诗词朗诵会——“诵经典学党史爱中华”，朗诵个人新作，出版《不忘初心大美中华》诗词集。他们还为抗疫擂响战歌，出版《风雨同舟》，成为老年大学的教材建设的创新成果，由全国成人教育协会有关部门认定为“2020年精品乡土课程”。飞翔乐团在防控疫情常态化情况下，进学校，入社区，慰问子弟兵，举办新中国成立70周年专场演出、建党100周年专场演出，学员们获得美的享受。红梨书画会开展“红梨书画会志愿者在行动”活动，他们带领书法班学员上街写虎年春联。在2022年上半年，持续推出个人作品网络展，其中有陈隆奎、王凌、华建平等，还有集16位会员作品的“女神节作品网络展”，学员从云上获得教益。值得一提的是，疫情期间，一些人滋生恐惧、忧虑、焦躁情绪，顾芳芳校长及时开设心理辅导课，使学员及市民缓解心理负担，对此“及时雨”受到民众赞扬。

实践证明，“养教结合”体现了城镇的温度，传递了社会对民众的温暖。实施“养教给合”，能使学员老有所教，老有所乐，老有所为，为他们提供获得发展自身、奉献社会的平台。正如有的老人深有体会地说，在老年大学里学习，对自己既丰富了生活，开阔了视野，激发新兴趣，又结交新朋友，参与公益活动，获得生活乐趣，为夕阳增添更加绚丽的色彩。

注：本文曾以题《养教结合添彩“夕阳红”》，分上下两期发表于《姑苏夕阳红》2022年第6期、2023年第1期。