聆听陈志强老师《国学名篇鉴赏》新课有感

老年大学2026年秋季开学已三周，陈志强老师主讲的《国学名篇鉴赏》课程，一改以往以名篇、名诗词为核心的框架，以对联为核心载体，串联起历史、人文、名胜、民俗、旅游等多元知识，可谓推陈出新，令人耳目一新。

此前我曾以“老年大学文史类课程之我见”为题，投稿校论文集，对近年来文史类课程，因受各种因素的制约而略有式微、生源不足的现状谈过看法，提过建议，也深为其前景忧虑。而本季《国学名篇鉴赏》的第一课，便打消了我的顾虑，六节课听下来，我深觉这是我几年来，在众多文史类课程中，听过最具吸引力的一门课，故提笔作文，为陈老师的课程创新点赞。

陈志强老师是研究馆员（正高级）文史专家，出版著作四十余本，在诗词、楹联、灯谜领域成果颇丰，其创作的灯谜多次获全国大奖，还是苏州市非遗“平望灯谜”代表性传承人；撰写的楹联在吴江各地刊刻悬挂达一百多副；他还深耕老年教育十余年，始终致力于传播本土文化、传承传统国学。面对近年来文史类课程的发展瓶颈，他主动求变，本季精心打磨的《国学名篇鉴赏》新课，正是贴合老年学员学习特点与兴趣偏好的一次有益探索。

这门新课堪称趣味与学识并重。课前，陈老师会分发自编的对联讲义，搭配图文并茂的PPT授课；每讲一副名胜对联，必先以一则自创灯谜导入，快速调动课堂情绪；讲解时不仅拆解联语本身，更延伸出背后的名胜古迹、人物生平、历史典故与文化常识；课后还会将PPT发至班级群，方便学员温习回顾。整体课程融知识性、故事性、互动性于一体，既接地气又有深度，真正抓住了学员的注意力，让大家跟着课堂节奏沉浸其中。

略举两例，便可见其匠心。

一、淮安韩侯祠联：“生死一知己；存亡两妇人。”

开讲前，陈老师先出灯谜“首尔来函”（打一历史人物）——首尔为韩国都城，来函即来信，谜底正是“韩信”。谜面巧妙，不少学员都猜对了，课堂气氛一下活跃起来。

这副十字短联，高度概括了韩信的一生。上联“一知己”指萧何，是萧何慧眼识才，月下追回不受重用的韩信，力荐其为大将军，而韩信果然是军事天才，连百万之军，战必胜，攻必取，最终位列汉初三杰之一。也是萧何深知韩信功高震主，又意图谋反，最终将他诱入长乐宫，死于吕后之手，留下“成也萧何，败也萧何”的千古慨叹。下联“两妇人”，一为漂母，韩信少时家贫，垂钓淮水边常忍饥挨饿，洗衣的老妇同情他，连续数十日分饭相助，并激励他立志，韩信封王后以千金相报，成就“一饭千金”的佳话；一为吕后，韩信被贬为淮阴侯后，终因君权猜忌，被吕后设计诛杀，印证了“功高震主”的宿命。

陈老师还由这副对联引申出普遍的人生哲理：人生关键处的几步选择，往往决定一生走向。韩信若未遇漂母，或许已饿死；未遇萧何，或许终生只是无名小卒；若能听从谋士蒯通之言，早做图谋，可能会取刘邦而代之，历史就会是另一番模样。

学员们对韩信的故事本就不陌生，经这番串联解读，兴致更浓。课间大家争相分享相关典故，我也和学友们梳理了与韩信有关的成语：胯下之辱、一饭千金、国士无双、筑坛拜将、明修栈道、暗度陈仓、背水一战、十面埋伏、功高震主、多多益善、狡兔死走狗烹……一堂课下来，温故而知新。

二、杭州西湖岳飞墓联：“青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。”

岳飞的故事家喻户晓，陈老师同样以灯谜“泰山腾空”（谜底“岳飞”）切入，依次介绍对联作者、岳飞从军抗金的功绩，以及他最终以“莫须有”之罪被秦桧等人陷害、狱中留下“天日昭昭，天日昭昭”八字绝笔的始末。他解析这副对联的妙处：以“青山有幸”与“白铁无辜”形成强烈反衬，用埋与铸两个动词，将忠骨之浩然、佞臣之卑劣刻画得淋漓尽致，爱憎分明，撼人心魄。

一副对联藏着一段历史，一则灯谜透着一份睿智。陈老师的新课，便是这样以小见大，润物无声。最难得的是，他能从浩如烟海的国学典籍中，结合自身专长，选取大众耳熟能详的内容，用深入浅出的方式呈现，让国学知识与老年课堂恰到好处地适配。这无疑为老年大学文史类课程的创新做出了示范，值得推广与借鉴。对传统文化感兴趣的老年朋友，不妨来听听陈老师的课，定能受益匪浅、满载而归！