老年教育之感言

我国古人两千多年前就已认识到“老而好学”的意义和价值，“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。” 但只有在国民经济和社会发展取得举世瞩目成就，老龄事业全面发展、老年教育蒸蒸日上的当代，老年人终身学习的愿望才得以实现。

老年教育在广义上也称社会老年教育，是以离退休人员为主要对象的老年人的教育和学习活动。老年教育是社会对老年人进行思想、科学、文化等方面的教育或老年人自我学习、自我完善的教育。老年教育属于终身教育体系，包括：老年大学（学校）、老年远程教育、老年社会教育等形式。老年教育突出以人为本的理念，把对人的尊重、理解和关心放在中心位置，把满足人的需要、健康、全面发展作为教育目标。以人为本的老年教育内涵，就是要把教育和老年人的幸福、自由、尊严、终极价值联系起来，并不进行机械的强制教育，从而达到“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的目的。

发展老年教育是“文化养老”的重要内容。“文化养老”是以文体娱乐活动为实施载体，以交流思想、沟通情感、调适心态、强身健体为基本内容，以满足老年人日益增长的精神文化需求为目的，能体现传统文化与当代人文关怀的养老方式。发展老年教育，用文化丰富老年人的生活，能让他们精神饱满、生活充实、心情愉悦，进而实现情感上的满足、身心上的和谐，实现“文化养老”的目的。要通过建立健全“乐在学中、乐在动中、寿在其中”的“文化养老”长效机制，促使广大老年人“走出来、学起来、动起来、乐起来”。

发展老年教育是广大老年人的迫切需求。随着改革的深入和经济的发展，广大老年人对精神文化方面的追求越来越强烈。他们需要养生保健方面的知识，满足健康长寿的要求；需要中国传统文化艺术方面的知识，满足求知求乐的需求；需要科学文化方面的知识，满足紧跟时代的需求；需要科技方面的知识，满足日常生活的需求；需要时事政治、方针政策方面的知识，满足“思想常新、理想永存”的需求。

老年大学（学校）教育是老年教育的主要形式和途径。本人认为，实际工作中，要注重做好结合文章，不断探索和创新老年大学教育的工作方法。

一是把老年大学教育与老年活动中心（室）建设相结合。要坚持把老年大学、老年活动中心建设作为民心工程、敬老工程、德政工程来抓，把教育场所建设与老年活动中心（室）建设相结合，加大资金投入和工作力度，积极为离退休人员提供学习、休闲娱乐、锻炼身体的活动场所。

二是把老年大学教育与离退休人员党支部建设相结合。要注重从老同志的特点和需要出发，结合推行“文化养老”工作，全面推进离退休人员党支部建设。要按照“有党员就要有组织，有组织就要开展活动”的要求，建立离退休人员党支部或党小组。要充分发挥党员的先锋模范作用和带头学习作用，积极组织离退休人员中的党员带头参与老年大学学习和“文化养老”活动，激发广大老同志的政治热情、学习热情和生活激情。

三是把老年大学教育与离退休人员义务服务队建设相结合。要组织部分威信高、身体好、能力强、热心为大家服务的老同志成立义务服务队，让他们成为学习的带头人和开展各类活动的联络员，成为“文化养老”的组织者、参与者和义务服务者。在老年大学教育和“文化养老”工作实践中，要通过积极鼓励和示范引导，努力实现老同志“老管老、老教老、老帮老”和“自我管理、自我教育、自我服务”。

四是把老年大学教育与积极组织开展丰富多彩的文体活动相结合。要从实际出发，根据离退休人员的身体状况和兴趣爱好，设立文艺、棋牌、门球、乒乓球、太极拳、书画等活动小组，积极组织开展丰富多彩的文体娱乐活动，寓学于乐、以乐促学。