班长是班级的基石

教学是老年大学的中心工作，班级管理工作则是老年大学工作的重头戏。在老年大学当班长，首先要适应老年教育的特殊性，把工作重点放在服务与沟通上，即服务老师完成教学任务，做好师生之间的沟通工作。

今年刚开学才不到一个月的时间，我们声乐高级班就接到了一个重要任务——参加五月十八日的“老年人文化艺术节”。得到任务后全班马上投入行动。郝老师很快为演出选定了参演歌曲，我立即上网查找四声部“歌谱”并进行打印，再查找下载“伴奏曲”并让老师确认，准备工作基本完成。然而在开始学习时，新的问题也随之出现——人员不齐。有团员之前已经安排了旅游等活动；有团员身体欠安住院；有团员需要照顾老弱多病长辈而请假的；有本人原因而宣告停学的。此外上学期的每周一次自行复习，也因一些原因难以继续开展，这个直接影响教学进程。

怎么办？在这关键时刻我召集了班委，针对班级现状就如何解决矛盾和问题而探讨和商量。潘姐(低声部长)就出了一个主意，利用“全民K歌”平台练习，可以掌握学员学习情况。嘿！这真是一个可以尝试的漂亮办法。不管你在哪里，都不妨碍自己的学习和复习，交了作业能及时得到老师得指教，像老师就在身旁。

作为班长，我第一个付之于实践。只花了两天的业余时间进行练习，从不会唱到学会唱，而且六分多钟的歌曲，我把歌词也都已经背得滚瓜烂熟。有了效果，我马上在合唱队的微信群里进行推广。告诉学友们，我利用“K歌”平台进行练习的心得体会。此方法也马上得到郝老师的认可和赞同。他也同时在群里和同学们提出了要求：“每人按自己声部在“全民K歌”里进行练习，每周交一次作业，我要一个一个地听，以检验大家练习成果以及对音乐的关注程度。希望大家本着努力提高合唱队水准的目的出发，积极行动起来，多加练习”。在老师的引导和鼓励下，大家情绪很高，纷纷行动了起来。第一周，就有十二个人交了作业，占总人数30%。而且交的作业大多有质量 。

趁热打铁，在来周的星期二（老师教学课）班委再把通知写在黑板上：要求手机尚未安装“全民K歌”App的学员马上安装，需要利用该平台交作业。男生中还有四位没有加入微信的也要马上加入，否则信息滞后，成为落伍者。不会操作这两项任务的，请教学友 。您且看：王琳、王建芝忙前忙后地帮助他人演示手机如何操作，秦萍忙着给人拷u盘，互相之间谈论切磋着对该歌曲的理解和演唱的方法。此时此刻的班里，洋溢着一股互帮互学的热情，让人振奋让人愉悦！

每一个班级都是老年大学最基本的构成，而班长是班级的基石。一班之长就要抓好学员能动作用的发挥，使大家紧密配合、共同努力！

作为班长，我深深感到：班长在班里起到组织协调，管理教育，联系沟通，榜样示范的作用，这是那么的重要！“班长”它虽然不是什么“官”，却是班里的组织者和领导者，是班级的基石。是学校组织管理中依靠的重要力量。这就是班长工作的“闪光点”！