新班长 新理念

         老年大学是顺应时代发展的新生事物，也是适应社会老龄化、建设学习型社会的重要组成部分。

也许我在智能手机班中相对比较年轻，因此被学员们推举为班长。我感到任务光荣、责任重大。相对于普通学员而言，老年大学的学员是一群比较特殊的群体：有的是我以前工作中的老领导、老同事，不少都是毕业于高等学府的知识分子，也有一些长期从事教育工作的人民教师，还有一些是从企业或者公司退休的干部职工以及随子女进城的新吴江老人。因此，年龄跨度大、经历差异大、基础落差大。但学员们都有一个共同心愿：就是渴望能在老年大学学到新的知识和新的技能，更希望能有一个活跃的健康的学习氛围和生活环境，在老年大学增长各种知识和技能的同时，扩大老年学员之间的沟通和交流，寻找老年生活的乐趣，丰富老年精神文化生活的内涵。虽然老年大学班长没有任何功利可言，但遵循“增长知识，丰富生活，陶冶情操，服务社会”的办学宗旨，作为班长有着义不容辞的职责。为了不辜负学校老师和广大学员的殷切期望，我将认真履职，并在以下四个方面尽心尽力做好工作。

一是以身作则。要充分发挥班长的表率作用，带头认真学习，切实遵守学校的各项规定和要求，努力维护课堂的良好秩序，着力营造良好的学习氛围，激发广大学员的学习兴趣，调动广大学员学习的积极性和主动性。

二是协助配合。要使自己成为老师和学员之间的桥梁和纽带。努力弘扬尊师重教这一中华民族的优良传统。虽然有的任课老师的年龄比我们子女还小，但是要尊重任课老师的教育安排，配合老师贯彻好教育计划，落实好老师的各项教学要求，确保教学活动有条不紊地进行。

三是组织管理。积极组织好各项班会和课内外活动，帮助广大老年学员完成教育计划，主动承担班级管理中的各种杂事、琐事，多做一些适合老年人特点、有利于活跃班级氛围的健康有益的活动。

四是搞好服务。要关心老年学员的学习和生活，建好班级学员之间的微信群，并根据班级人数较多的实际情况，排好学员座位表。同时要扩大与学员之间的沟通和联系，加强对老年学员的安全提示，营造“能者为师、互帮互学、团结友爱”的班级氛围，努力满足老年学员的精神文化需求、身体健康需求和助老服务需求，真正使广大老年学员通过老年大学的学习，实现老有所学、老有所乐、老有所为。