素苹学书_ _老年茶馆_吴江老年大学

春光明媚，繁花似锦，在文化艺术中心夕阳红迎春书画展的一幅具名素苹的行书作品前，我伫立，沉思着，一段尘封多年的往事呈现在眼前：

素苹是我幼时邻居的小伙伴，现在是书法班的同学。

她比我年龄小，那时我们小学上作文课，第一节课是写作文草稿，第二节是誊写作文，就是用毛笔把草稿誊写在作文薄上，有时课上来不及誊写完，可以带回家继续誊，往往那时，小素苹就会来到我的旁边，看我用毛笔誊作文，当时还没有墨汁，全是用墨在砚台上磨，用磨出来的墨汁写，她就会帮我磨墨，瞪上小眼，看我在作文本上涂写。不知是不是那时素苹已经迷上了用毛笔写字的爱好，我可不得知。

不久，她也上了小学，教学改革后，学校誊写作文可不用毛笔而用铅笔书写了，可小素苹却学着用毛笔写，虽是东倒西歪，但还是象个字。以后，在朝阳喷薄而出的清晨，我好几次看到她用树枝在地上东划西划，或用毛笔蘸着水在一块老宅的方砖上写，晚上，当别人闲暇时，她却用毛笔在纸上描，她的字也写得越来越象模象样，记得那时我还把一位知青送给我的柳公权《神策军》碑的残本转送她，让她好好对着帖临摹。

光阴如箭，日月如梭，一晃几十年过去了，其间，我们从未见过面，只知她有了工作、结婚、生子，日子过得很滋润。还听说，素苹学书的兴趣随着年龄的增加，并没有减少，为此，小俩口也没有少吵嘴，她先生甚至撕书毁帖，也没有动摇她学书的爱好。不过，因为工作繁忙，家务劳动，教育子女的责任，慢慢地她习字的时间越来越少了。但听说她抄了一部《心经》，送到一所寺院，受到主持的赞赏。可见，她学书的成绩还不差。

骤然响起的手机铃声，把我从往事的回忆中惊醒。我再仔仔细细回望一遍这幅作品后，慢慢地踱出艺术中心。

今年老年大学春季班开学，我看到了素苹，虽说她已是退休了，但看上去，还象幼时的她，漂亮、聪慧，神采奕奕，容光焕发，透露出一股老而弥学的精气神。我们的书法班名为书法研习班，全班学员的书法基础比较好，有几个学员的作品还多次入展，获奖。听素苹说，她欢喜行书，自学过王羲之的“兰亭序 ”、“圣教序”等，对我们现在上课老师教的篆书内容，她从没有涉猎过，怎么办？是打退堂鼓，还是顶着困难上，她选择了后者。她家在太湖新城的横扇镇上，到区老年大学，要步行一段，转两次公交，再步行一段，才能到达老年大学，路上要化费一个多小时。这比我们家住在松陵的要困难多了。

素苹真有股韧劲，硬是从小篆的横、竖、弯、弧笔画学起，跟着老师教授小篆的笔顺特点、结构、部首、章法，一点一点写，一步一步学。课后，回到家里，她先在亲家送来的旧报纸上练，到顺手时再写在宣纸上，一个字往往要在旧报纸上临十几遍，然后在宣纸上写。对老师布置的作业，我们写一遍，她要练上十多遍。她还有一个特点，敢于把自己的作品展示。一些老年学员，碍于面子，不愿把作业晒出来。素苹就勇于突破这个陋习，晒自己的作品，让老师点评，让同学评述，她说展示自己的作业，是表示自己的学习成效，可以找出自己的差距，提高书艺。

素苹学书还有股巧劲，在老年大学的书法课上，她利用现在智能手机的功能，把老师在讲台上书写过程中的用笔、运笔、收笔，回锋等笔法录下来，到家练习时，碰到不懂的地方，拿出来放一遍，再学一次，这样反反复复，她也初步掌握了小篆的要领。她勤奋求学的态度，加之和蔼可亲，学友们都愿意和她切磋书艺，指出他在用字结构、笔法等方面书艺知识的长处和不足，经常在一起揣摩笔画、布局、章法、形式，故而她的进步很快。

素苹在学书方面还有一股钻劲，我们都知道，书艺知识就象是茫茫大海，要掌握好书写的法度，达到一定的书艺水平，确非易事，特别是对已经年过半百的人来来说，更是十分困难的。她小时候学书又不规范，没有按照什么法度来学书，更没有书法老师的正确指导，这样，难免会走一段弯路，我们都明白，走上弯路后，要想改变已有的书写习惯，再调整过来，那确实要化一番心血。她买了许多书法方面的书籍、五体书法临暮示范的光碟，还从网上下载一些书法方面的网站，认真对照，细心研究，把自己写错的地方下决心改过来，按照这些教材，钻研苦练，磨练书法技艺。在老年大学，她上午上的是篆书课，下午接着听行书课，一天的课程排得满满的。平时在家，一有空闲，她就拿着一本帖，细究读帖，每当夜深人静的晚上，她就练笔，日久天长，渐见成效。