翰墨书香润桑榆

当秋日的阳光透过吴江区老年大学明亮的玻璃窗，洒在一张张布满皱纹却写满热忱的脸上，我在唐诗宋词赏析班被告知评为今年的“优秀学员”（刚才正好我不在教室里），王老师告诉我后心中既有意外之喜，更有沉甸甸的谦逊与奋进之心。作为一名沉浸在这所全国示范校的普通学员，我亲历着校园的蓬勃发展，也在师友的陪伴下不断成长，这段老年求学之路，早已成为我晚年生活中最珍贵的馈赠。

吴江区老年大学的盛名，早已在江浙大地乃至全国老年教育领域传扬。作为全国老年大学示范校，这所拥有二十余年办校历史的学府，就像一棵枝繁叶茂的大树，深深扎根在吴江这片文化沃土上，滋养着无数老年人的精神家园。整洁雅致的校园里，随处可见背着书包、步履轻快的学员，他们中有满头银发的老者，也有刚退休不久、精神矍铄的同龄人，脸上都洋溢着对知识的渴望、对生活的热爱。不同于我想象中“清闲度日”的老年课堂，这里的每一处都充满着蓬勃的生机与向上的力量。

最让人赞叹的，是学校日益壮大的办学规模与精益求精的办学品质。我曾在文章中记录过，学校开设111个班级时的盛况，而如今，这个数字已悄然增长至126个。从书法绘画、诗词赏析到智能手机应用、健康养生，从舞蹈声乐、乐器演奏到摄影摄像、短视频制作，课程设置覆盖了文化、艺术、科技、健康等各个领域，真正实现了“老有所学、学有所乐”。这些班级的背后，是学校精心选聘的优秀教师队伍一一他们中有深耕专业数十年的老教师，有活跃在行业一线的骨干人才，更有充满活力的青年教师。他们不仅学识渊博，更有着极强的责任心，对待我们这些“大龄学生”耐心细致，从不因我们学得慢、问得多而有丝毫懈怠。

我所在的班级里，王晓宏老师总是提前备课，将复杂的知识点拆解成通俗易懂的内容，让每个学员都听得懂。遇到我们普遍困惑的问题，他会反复讲解，直到大家都弄懂了为止。叮嘱我“老年学习不求快，只求稳，每天坚持一点点，就会有进步”。正是这样负责任的老师，让我们这些零基础的学员逐渐找到了学习的门道，也让每一堂课都充满了获得感。

学校的蓬勃发展，吸引着越来越多的老年人慕名而来。每到报名季，热门班级往往“一位难求”，有的学员甚至提前好几天就打听报名事宜，只为能抢到心仪的课程。我常常在校园里遇到相熟的学员，大家聊起各自的学习收获，眼神里都闪着光。有退休教师感慨，在这里重拾了年轻时的爱好，生活变得充实而有意义；有企业退休职工说，通过学习智能手机，终于不再被“数字鸿沟”困扰，还能和远方的孙辈视频聊天、分享生活；还有独居老人坦言，老年大学不仅让他学到了知识，更收获了珍贵的友谊，校园里的欢声笑语驱散了孤独。

在这样浓厚的学习氛围中，我也不知不觉投入了全部的热情。每次上课，我都会提前一点来到校园，在教室里预习当天的课程。课后回家，我会认真反复琢磨老师讲的知识点，遇到不懂的就下节课再向老师和同学请教。诗词课上，我从一知半解、平仄不分，到慢慢能即兴创作小诗词。这些看似微小的进步，都让我感受到了学习的快乐与成就感。

然而，当老师在课堂上宣布我被评为本学期“优秀学员”时，我的第一反应却是忐忑与不安。我深知，在吴江区老年大学这个卧虎藏龙的集体里，比我优秀的学员比比皆是。有的同学诗词功底扎实，出口成章、妙笔生花；有的同学学习能力极强，与他们相比，我还有很多不足，诗词的意境还需提升，很多课程的知识还只是浅尝辄止。这份荣誉对我而言，更像是一份激励与鞭策，它让我明白，老年学习没有终点，唯有不断上进，才能不辜负学校的培养、老师的教诲和同学们的认可。回望在吴江区老年大学的学习时光，我深深体会到，老年大学不仅是传授知识的场所，更是老年人实现自我价值、绽放生命光彩的舞台。在这里，我们褪去了职场的疲惫，摆脱了生活的琐碎，重拾了年少时的梦想；在这里，年龄不再是界限，求知的欲望让我们永葆青春活力；在这里，师生情谊、同学之爱温暖着每一个人，让晚年生活变得丰盈而有温度。学校二十余年的坚守与发展，不仅见证了我国老年教育事业的蓬勃兴起，更用实际行动诠释了“活到老、学到老”的深刻内涵。

如今，吴江区老年大学的126个班级，就像126扇通往新世界的大门，为我们这些老年人打开了广阔的天地。每一位老师的辛勤付出，每一位学员的不懈努力，都在为这所示范校增添新的光彩。而我，作为其中的一员，也将带着这份“优秀学员”的荣誉，怀揣着谦逊之心，在求知的道路上继续前行。我会更加认真地对待每一堂课，更加珍惜与师友相处的时光，不断弥补自己的不足，努力提升自己的素养。

我相信，在吴江区老年大学这片充满希望的沃土上，还有无数像我一样的老年人，正在用学习点亮晚年，用热爱书写人生。愿这所承载着无数老年人梦想的学府，在未来的日子里绽放出更加耀眼的光芒；愿每一位追梦的老者，都能在翰墨书香中收获快乐、收获成长、收获属于自己的精彩与荣光。而我，也将带着这份初心与热忱，在老年求学的道路上坚定前行，不负韶华，不负时光，让桑榆之年焕发更加绚丽的光彩。