美国人的育儿观及其效果之我见

如何发挥隔代亲子教育的长处，避免其短处，使家庭、社会、国家有更加美好的未来，区老年大学特意办了个隔代亲子教育班。由此引起了我一个想法：美国人的育儿观及其做法，也许可以借鉴。为此，撰写了一文，与老朋友共享。

    我有个美籍洋女婿。2005年有了个混血的小外孙。

    小外孙有个中西合璧的姓名：名—明明；姓—罗伯特（Lob0ty）。他，白皮肤，黄头发，只是眼珠是黑的。我们管他叫明明。

        2010年前，明明每年七八月间随父母来中国苏州小住40天左右；之后，每两年来一趟。他们来了，我就同他们一起生活。由此，我亲见了美国人的育儿观及其实施的办法和效果。

2006年那年，明明还不会行走，醒时由其母和保姆轮流抱着。偶尔感冒发烧，保姆主张去医院挂水，但其父母坚決不同意，坚持多喂白开水，果真一二天就退了烧。

    2007年来，明明会走路了。我女儿先向我打“预防针”：“在美国，对孩子要以表扬鼓励为主，不能训斥，更不能打骂；如果打骂，被邻居看到了，他们会向警察所报警，警察会很快赶到，轻则警告，重则被带到警察所处理”。我牢记在心，没有训斥、打骂过明明，尽管他有时很顽皮；有次明明在一张素描上用蜡笔涂上了颜色，他父母见了，马上一边鼓掌，一边连声说“明明真棒！”我也随着鼓掌欢呼。凡是明明做成一事，都会这样一番鼓励。

    这次来，明明每天几次都会小便从裤管、腿上流到地上，流一次，他母给他换一次裤子。我问，为什么不给他穿开档裤呢？她说，在美国不给孩子穿开档裤的，这是为了维护孩子的尊严和避免别人的尴尬。

   2008那年明明随父母来，他有一习惯引起了我的注意，就是父母买来或是亲友送来的玩具，明明不是拿来玩耍，而总是先把一个个部件拆卸开来，再重新装组，一次不成，再装一遍，直到恢复原样为止。我们见了，又一次鼓掌欢呼。他显得很高兴。他有些事真还有些创意呢。一天，他吃黄豆般大小的“小饅头”，起初，他一粒一粒拣着吃，后来他用手指蘸点囗水在“小饅头”一按，一下子吃到四五粒。真有点小聪明。

    2009年来中国的明明，更显得活泼好动；简直什么事都敢做。有一天他不但不肯吃饭，还把饭碗拍到了地上，他妈妈见了不动声色拣了起来，又有一天，他玩了一会空调遥控板，突然把它甩到窗外，掉到楼下草地上，明明还得意地大笑。他妈妈见了，只说了句“不可以”，就下楼去拾回来。我对她说，对这些明显不对的事，你怎么不严肃地训斥他一下呢。她说，“明明现在还小，不懂事，长大了懂事了，就不会这么任性了”。

    2010年来，父母和子女的关系相当融洽，但明明还是那么任性。只见他们之间常有沟通和交流，有时父子俩下跳棋，有时母子俩下国际象棋，不过，若明明输了有时会哭。他们之间有时还会相互挑逗戏闹，宛如朋友一般。一天中午我们正开始就餐，但明明还在玩耍，其父叫他过来用餐，那知他左脚一踢，1只塑料拖鞋飞到了餐桌上，幸好未触及菜肴。这时他父亲板起脸，两手伸到明明的腋下，把他拎到墙边，面朝墙，要他好好想想，这样做对不对。明明在哭泣，类似中国的“立壁角”。这大概是对孩子做错事的最严厉的处罚了。不料，意想不到的一幕发生了：过了约2分钟，他父亲把他拎回坐到自己双腿上，抚摸明明的后背，说“爸爸还是喜欢你的”。

    2012年他们来苏，明明变帅了，据说，他已经在学钢琴和坮拳道，身体很结实。外出吃冰淇淋之类的食品，包装纸都能主动丢到垃圾桶里，还主动把桶外的杂物撿到桶里，我问他母，是你们大人教的？答：他见父母和其他人都这样做他也这样做了，不用教的。

    2014年，我见明明更懂礼貌了。一天午后，睛天突然变阴，他妈妈从楼上喊明明快把晒衣架移到廊下，我见明明移动竖式晒衣架很吃力，有斜倒可能，我赶快过去帮他扶正移好，他马上道声谢谢。其间，凡是我帮他拣起一张纸、递给他一件物，他都会道声谢谢。这年，他家为了出行又快又方便，特地买了辆脚踏三轮车，买来不久，明明便能驾轻就熟地蹬起三轮车，并且常常主动蹬车载父母出行。

   今年—2016年夏天来住了两个月，所见更多了。他们奖励孩子做家务搞创意的办法是：拖扫一遍客厅，给50美分，洗1只碗或1只盆、一把刀叉,给1美分，不临摩画1纸简易画给5美分。我问他母亲，为什么要用此奖励，答：培育他“通过劳动才能获得收入”的意识，带孩子外出时，若孩子要购他喜爱的东西，讲好大人孩子各付一半。这样，孩子不会一而再的要大人为他购物了。

   明明此来，已是五年制小学毕业，因为美国上小学年龄比中国早2年，所以9周岁的他，下半年就要进初中了。一天，我看了他做过的暑假数学作业，题目的难度比中国低得多。他做了两类题，一类如：带分数X带分数，再一类是有小数点数X小数点数，如有一组“5X7，0.5X7,5X0.7,0.05X0.7,0.05X0.07”。

   而在中国，小学毕业前的数学题，要做鸡兔同笼、两船相向、逆向行驶、井绳相关等四则应用题题了。

   同时，我看到，明明的动手能力较强。他照一张纸上一个个图标剪下来，不一会就粘贴成一间居室，内有床鋪、桌子、台灯、壁画、櫈子、宠物等，通上电后，台灯会亮，宠物会叫，真是维妙维肖。他玩魔方也非常熟练。有时也较为任性。几乎每天要在手机上玩游戏玩上六个小时左右，大人对他限时也没有用，以致预计可用两个多月的流量，不到一个月就用光了。

    培育孩子成为什么样的人？怎样培育？这不仅关系到孩子本人的未来，也关系到社会和国家的未来，应该十分关注和重视。亲见对孩子的美式教育，我觉得他们的育儿观有可取之处。

    1，维护孩子的尊严，不打骂孩子有利于孩子健康成长。实践证明，孩子在打骂环境中成长，不是产生自卑感，就是引发逆反心理。中国有句民谚“棒头上出孝子，筷头下出逆子”也有实例,但不全这样。经常被打骂的孩子，多数未能正常成材。至于什么是孝什么是逆，则是另外讨论的话题。

    2,尊重孩子的选择，培育孩子的动手能力有利于挖掘孩子的潜能，增强才干。我们的社会需要不断创新。每个人按照社会需求自主选择事业并有较强的动手能力，符合社会需求，能推动社会不断前进。

    3，过份迁就孩子的要求也不好。现在明明在家里，基本上要什么有什么，想怎样就怎样。过份迁就造成任性，而任性对孩子的成长很不利。故不能对孩子太迁就、太溺爱任性；该严厉时得严肃管教，不过得注意方式方法，以不伤害孩子为前提。

                                                                                                      区老年大学    蒋坤永